Címlap

osztalyterem.hu

  • MindenFriss
  • Téma böngésző
  • Résztvevők
  • Véleményed
  • Események
  • Kapcsolat

Kiemelt tartalmak

  • Tematika
  • Reflexiók
  • Webináriumok
  • Hol zajlik a kurzus?
  • Kollaboratív tartalmak
  • Eszközpaletta
  • Irodalomjegyzék
  • Ajánló
  • Oldaltérkép

Belépés

Mi az az OpenID?
  • Belépés OpenID használatával
  • OpenID belépés megszakítása
  • Elfelejtett jelszó

Online felhasználók

Jelenleg 0 felhasználó és 3 vendég van a webhelyen.
Összesen 200 felhasználó regisztrált a htk01 kurzusra.
  • Résztvevők listája

Legszorgosabbak

  • kulcsi
    62.33%
  • pp
    40.80%
  • Frobben
    39.25%
  • Edit
    33.47%
  • jnc
    32.10%
more
Címlap

A htk01 kurzus befejeződött. Köszönjük az aktív résztvételt! Kérjük, hogy töltsd ki a kurzus záró kérdőívét, és írj ajánlót a htk01-ről. Köszönjük!

htk01

kulcsi képe

Reflexió - 2010 március 12.

kulcsi, p, 03/12/2010 - 10:18

Akik nagy hatással voltak rám | Palócz István

Kulcsi: Hogy miért érdemes írni az életünk inspirátorairól?
pp szerint: "Itt most a végén el kell árulnom miért érdemes ezt megtenned. Első ami talán neked nem lesz fontos, de tudnod kell. Jelenleg a tanáraid egyetlen egy elismerést kaphatnak. Ez pedig volt tanítványaik köszönő szavai semmi más. Hidd el akiknek mondani fogod, ez a legtöbbet jelenti. A másik ami miatt érdemes leülni az egy megfigyelés. Észrevettem ahogy azon gondolkodom kik azok aki pozitívan befolyásolták életemet, az érzelmi állapotom megváltozik és jókedvű leszek. Érted? Elég annyi, hogy ezt tedd és máris jó lesz a napod. Legalább is nálam bevált, egy próbát azért megér. Nem?"

kisvilág: A konnektívizmus helye a tanuláselméletek között (személyes gondolat)

Kulcsi: "A konnektivizmus tehát szerintem egy olyan szemléletmód, amely a hálózatok tudományát hívja segítségül, hogy megmagyarázza a tanulási folyamatokat, kapcsolatot biztosítson a módszertanok között. Ugyanakkor pont ez a lepel vagy fedő szerep ad biztosítékot arra, hogy az egyén és a közösség szintjén is vizsgálható legyen a tanulási folyamat, a létrejövő tudás.

Ebből kifolyólag tehát lehet egy külön szemlélet, és lehet akár 4. elmélet is. Olyan elmélet, amely a hálózatok szemszögéből vizsgálja a tanulást, és így nézetében a másik fölé emelkedik. (Ez csak vizsgálati szemszöget jelent, nem pedig bármiféle értékrend szerinti többletet.)"
Duchon Jenő szintézise a konnektivizmusról. Átfogó, alapos, érdekes, mint mindig.

"Szakmai" blog a konnektivizmusról és...: Konnektivimzus a gyakorlatban

Kulcsi: "Arra gondoltam, hogy a gondolattérképeket beépítem az oktatásba. Így az idei könyvtárhasználati félévet úgy kezdtem, hogy brain storming-szerűen a hallgatóktól vártam mindenféle gondolatokat a könyvtárral kapcsolatban, aztán ezt napocskaként felírtam a táblára. Ez még nem volt fogalomtérkép, de a fogalmak rendszerezésével már azzá válhat."

summa summárum - Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

Kulcsi: "Summa summárum, a megszerzendő és megosztandó tartalom közösségi jellege, a rugalmassága ill. hordozhatósága - fejlődésének is záloga. Hiszen a tudás nem zárt, nem befejezett és nem helyhez kötött. Hanem egymásra épül, eképpen hatványozódik, tágul, mozog.
Na ilyen volt ez a képzés. Köszönet érte."
Mi is köszönjük!
pp: "Summa summárum, a megszerzendő és megosztandó tartalom közösségi jellege, a rugalmassága ill. hordozhatósága - fejlődésének is záloga. Hiszen a tudás nem zárt, nem befejezett és nem helyhez kötött. Hanem egymásra épül, eképpen hatványozódik, tágul, mozog." Akkor ezt tessék az "osztalyterem" falára kirakni!

Nyuszi, rajtad mért nincs sapka? - Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

Kulcsi: Értékes visszajelzés jött Kazsutól a képzésről! Ilyeneket, még! :)
pp: Hat gondolkodó kalap(vagyis sapka) segítségével a kurzusról.

Csuhébaba vagy csuhérepülő? - Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

Kulcsi: "Aztán iskolába kezdett járni. Nehezen állt be a sorba. Félév körül egy fogadóórán a két tanító nénije közrefogott és felváltva panaszkodtak rá, hogy mindig mást akar, mást csinál, rajzolgat az órán, egyebek. Miután ott ültem hápogva, minthogy az elsős tanító nénik nagyon megsemmisítőek tudnak lenni ám, egyszerre megjelent a férjem, és egy gyors helyzet felmérés után helyreutasította őket: Maguk csak ne panaszkodjanak a fiamra! Mióta ebbe az iskolába jár, csak hülyül!- mondta keresetlenül, azzal részéről befejezte a fogadóórát."

Tenegen 2.0: Tehetség és zsenialitás

Kulcsi: Az említett bejegyzés a tehetség és zsenialitás témájában Frobbentől. Érdemes elolvasni!

Az internet kis világa - Az élet nem habosvilla

Kulcsi: Habosvilla komolyan hat a (virtuális) környezetére.
"És most csak három kiragadott példát írtam arról, hogyan mozgósítottam gyenge kapcsolati hálómat az internet segítségével. Merje valaki ezek után azt mondani, hogy a netezés a kapcsolatok ellaposodásához vezet... Nem, nagyon nem így van."

Netokrácia - kezdetek - M@zsi csodálatosan beteg világa

Kulcsi: "A történet eleje egy kreatív bandánál, a Wired magazinnál kezdődik 1990-ben. Akkor még bélyegméretben töltögettük itthon a Samantha Fox és Dolly Buster képeket, ám ők felfigyeltek egy jelenségre."
pp: Netokrácia előzményei.

Netokrácia - Y2K - M@zsi csodálatosan beteg világa

Kulcsi: "A Netokrata elit a lakosság 20%-a, aki a technikát és a technológiát kiválóan ismeri, fejleszti. Interaktívan kapcsolódnak a különböző hálózatokhoz. Kapcsolati tőkéjük és ismeretségi körük óriási. A főbb információforrásokat készségszinten kezelik és maguk is híreket gyártanak véleményvezér szerepüket kihasználva. Életük számos ponton kapcsolódik az internethez és a neten használható eszközökhöz. Helyhez viszont nincs kötve, hisz gyakorlatilag bárhol meg tudják valósítani önmagukat. Kiváló fogyasztó, ám alkot, hozzátesz a közösség bölcsességéhez (wiki tudás)." Mazsi megírta. Végre! Szenzációs összefoglaló a netokrácia könyvről!
pp: M@zsi a netokrációról ír egy velőset.

  • A hozzászóláshoz belépés szükséges
Címkék:
  • 6. hét
  • htk01
marti képe

Mi legyen a szerdai beszélgetésen?

marti, h, 03/08/2010 - 15:16

Sziasztok,
jó ötletnek tartom, hogy a szerdai beszélgetésen a résztvevők mondanák el véleményüket, de ezt szeretném még egy javaslattal kiegészíteni:
Mit szólnátok hozzá, ha kulcsival és pp-vel lenne riport szerdán?

  • A hozzászóláshoz belépés szükséges
Címkék:
  • 6. hét
  • 6.hét
  • beszélgetés
  • htk01
  • szerda
kulcsi képe

Hogyan vélekedik Ön a tanulásról?

kulcsi, h, 03/01/2010 - 15:40

Tóth Tímea, az ELTE PPK hallgatója azt kutatja, hogy a htk01-nek mi a hatása. Az első kérdőív a korábbi oktatási tapasztalatokról, vélekedésről szól. Arra kérünk, hogy szánjátok rá az időt, és töltsétek ki a kérdőívet, hogy mérhető adataink legyenek a kurzusról. A kérdőív helye: https://spreadsheets.google.com/embeddedform?formkey=dHRrQnVaSDdWaU02Y2JlWEhxRHpEWnc6MA
Köszönjük!

Címkék:
  • htk01
  • kérdőív
  • kutatás
Mazsi képe

Te hogy képzeled el a kurzus lezárást?

Mazsi, v, 02/21/2010 - 15:38

Nyílt kérdés a szervezők és a résztvevők számára:

Te hogy képzeled el a kurzus lezárást?

  • 2 hozzászólás
  • Tovább
Címkék:
  • 42 nap
  • happy end
  • htk01
  • kimenet
  • vége
Mazsi képe

1. offline htk01

Mazsi, p, 02/19/2010 - 18:02

A kiírásban is szerepelt és nekem alapból is mániám a rendezvények szervezése, ezért feltenném a kérdést, hogy lenne-e igény offline találkozóra. Én élőben is kiváncsi vagyok rátok és szóban közvetlenebbül lehet megbeszélni dolgokat. Lehetőség adódik személyes mentorálásra és online közvetítésre is.

  • 14 hozzászólás
  • Tovább
Címkék:
  • aktivitás
  • htk01
  • kedd
  • offline
  • sör
  • találkozó
kulcsi képe

6. Jövő

kulcsi, p, 02/19/2010 - 14:21

A htk01 közösség által ajánlott irodalomjegyzék a A konnektivizmus jövője témájában (#htk01, #jövő):

Címkék:
  • 6. hét
  • htk01
  • jövő
kulcsi képe

5. Az inspirátor

kulcsi, p, 02/19/2010 - 14:20

A htk01 közösség által ajánlott irodalomjegyzék a Inspirátor témában (#htk01, #netokrácia):

Címkék:
  • 5. hét
  • htk01
  • inspirátor
kulcsi képe

3. Hálózatok

kulcsi, p, 02/19/2010 - 14:18

A htk01 közösség által ajánlott irodalomjegyzék a Hálózatok tulajdonságai témájában (#htk01, #hálózatok):

Címkék:
  • 3. hét
  • hálózatok
  • htk01

Tanulok!

Anonymous, sze, 02/17/2010 - 23:09

Lassan letelik a hét, meg kéne írni a reflexiókat...Nagyon húzós ez a kurzus, így munka után. Ráadásul nincs a kezünkben a teljes eszköztár...Béna vagyok én is, próbálgatom az új dolgokat.Lehet, hogy meg kellett egy kis előzetes tudásfelmérés :-), aztán felzárkóztató. Ahogyan olvasgatom nem én vagyok az egyetlen béna, aki botladozik!Amikor kb 4-5 évvel ezelőtt indítottunk felnőtteknek e-learning kurzust (30-55 évesek kb), ugyanez volt a probléma. Nem tudták kezelni a keretrendszert, jószerével még az internetes alapfogalmakkal sem voltak tisztában! Arról nem beszélve, hogy tanulni se tudtak igazán, a teljesítendő feladatokkal, meg aztán teljesen hadi lábon álltak. Harcot folytattunk a tanulókért, hogy tartsuk bennük a lelket (motivációt?)...Na szóval ne essünk át ló túloldalára, járjunk a földön és igazítsuk a tanulókhoz kurzust!De maradjunk a témánál. Konnektivizmus. Számomra azt jelenti, egy csomó ugyanolyan érdeklődésű emberektől tudhatok meg olyan érdekes dolgokat, amire magamtól sose (nehezen) jöttem volna rá. Érdekes weboldalak, gondolatok, egy jó csomó elolvasandó anyag (mellesleg érdekes...). A motivációmmal nincs baj, de az IDŐ mindent behatárol.Nem lehetne lassítani?

Címkék:
  • e-learning
  • htk01

Tanulok!

Anonymous, sze, 02/17/2010 - 23:09

Lassan letelik a hét, meg kéne írni a reflexiókat...Nagyon húzós ez a kurzus, így munka után. Ráadásul nincs a kezünkben a teljes eszköztár...Béna vagyok én is, próbálgatom az új dolgokat.Lehet, hogy meg kellett egy kis előzetes tudásfelmérés :-), aztán felzárkóztató. Ahogyan olvasgatom nem én vagyok az egyetlen béna, aki botladozik!Amikor kb 4-5 évvel ezelőtt indítottunk felnőtteknek e-learning kurzust (30-55 évesek kb), ugyanez volt a probléma. Nem tudták kezelni a keretrendszert, jószerével még az internetes alapfogalmakkal sem voltak tisztában! Arról nem beszélve, hogy tanulni se tudtak igazán, a teljesítendő feladatokkal, meg aztán teljesen hadi lábon álltak. Harcot folytattunk a tanulókért, hogy tartsuk bennük a lelket (motivációt?)...Na szóval ne essünk át ló túloldalára, járjunk a földön és igazítsuk a tanulókhoz kurzust!De maradjunk a témánál. Konnektivizmus. Számomra azt jelenti, egy csomó ugyanolyan érdeklődésű emberektől tudhatok meg olyan érdekes dolgokat, amire magamtól sose (nehezen) jöttem volna rá. Érdekes weboldalak, gondolatok, egy jó csomó elolvasandó anyag (mellesleg érdekes...). A motivációmmal nincs baj, de az IDŐ mindent behatárol.Nem lehetne lassítani?

Címkék:
  • e-learning
  • htk01
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • …
  • következő ›
  • utolsó »
Tartalom átvétel

Friss hozzászólások

  • fogódzó
    25 hét 5 nap
  • fogódzó
    25 hét 5 nap
  • nagyon találó
    25 hét 5 nap
  • A valósághoz vezető út
    25 hét 6 nap
  • Homályos térkép
    25 hét 6 nap
  • Mancsoljunk!
    26 hét 1 nap
  • Biztos, hogy ez olyan nagy probléma?
    26 hét 1 nap
  • újabb kollaboratív források - most küldte a lányom
    26 hét 1 nap
  • Mért nem értek egyet ama bizonyos 2. ponttal
    26 hét 2 nap
  • A zseni lángjegye
    26 hét 2 nap

RSS feed

Az oldal tartalmai az alábbi RSS feedeken érhetőek el:

  • Bejegyzések RSS
  • Kommentek RSS
I love Smashing Magazine!
  • Tematika
  • Reflexiók
  • Webináriumok
  • Hol zajlik a kurzus?
  • Kollaboratív tartalmak
  • Eszközpaletta
  • Irodalomjegyzék
  • Ajánló
  • Oldaltérkép
kulcsi & pp új munkája, © 2009 Integral Vision Kft, Minden jog fenntartva!
Fervens Drupal theme by Leow Kah Thong. Designed by Design Disease and brought to you by Smashing Magazine.