használd.hu » Blog Archive » Jegyzetelés, fogalomtérképek egy év tükrében

Kulcsi: "Milyen kontextusban érdemes fogalomtérképeket használni? Tervezésnél, vagy koncepcióalkotásnál. Bármit is tervezek. Utazást, hétvégi programokat, baráti összeröffenést, vagy éppen online portfóliót"
Klötzl Ferenc az elmúlt évek alatt használt jegyzetelési technikáiról rántja le a lepelt. Paradox módon a számítógépes jegyzetelésről áttért a Moleskine, papír alapú jegyzetelésre. Ebből is láthatjuk, hogy a pixelekre olykor csúnyán ráver a tinta.
pp: Klötzl Ferenc őszinte vallomása arról miért nem használja a fogalomtérképészet módszerét. Az írás egyik legnagyobb pozitívuma, hogy megosztja velünk milyen módszereket próbált ki jegyzetelésre és mi az amit jelenleg is használ.

konnektivadar rájövései reflexiói: Identitásaim fogalomtérképe

Kulcsi: Konnektivadar saját portfóliójáról készített fogalomtérképet. Szerintem jópofa!
pp: Mint minden embert konnektivadart is érdekli ki is ő valójában. Egy fogalomtérképpel állt neki a kérdés megvalósításának. Szerintetek az segíthet a személyiségünk fejlődésében, ha hozzánk közeli embereket kérünk meg arra, hogy rajzoljanak rólunk fogalomtérképet?

Csak mai gondolatok: Coming out

Kulcsi: Aki járatos az Enneagramban, az alighanem egyet fog érteni velem abban, hogy Zubi egy jól kifejlett négyes személyiség. Legalábbis az írásai alapján. (Megjegyzés Zubi számára: ha most tiltakozol, hogy skatulyába próbállak szorítani, akkor megnyugtatlak: a négyes, azaz a Művész minden címkézés ellen tiltakozik).
Megnéztem a coming outos videót, ütött. Ti is nézzétek meg, majd nagyítsatok a böngésző betűméretén, és olvassátok el a teljes bejegyzést. Én is így tettem.
pp: A beígért nagyszerű fogalomtérképészeti szoftver bemutatója. Előnyei, hogy érdekes, könnyen kezelhető és talán a legfontosabb, hogy operációs rendszer független, többplatformos megoldásról van szó. Mindenképpen töltsd le, installáld és próbáld ki.

Egy sirály naplója: Térkép a térképről

Kulcsi: Vida Andi úgy döntött, hogy az Integrál szemlélet c. könyvről készít egy fogalomtérképet (jó választás!). Bejegyzésében a művészi igényességgel megrajzolt gondolattérképek és a mandalák közötti hasonlóságra hívja fel a figyelmet:
"Szépségük a homokból szórt mandalákat juttatta eszembe, melyeket a buddhista szerzetesek rendkívüli gondossággal, türelemmel készítenek és amikor elkészül a gyönyörű alkotást néhány mozdulattal összeseprik, hiszen nem maga az alkotás a lényeges, hanem a folyamat, az elért tudásszint." Szépen fogalmaz, érdemes elolvasni!
pp: Jó olvasni, hogy valaki hasonlóan gondolkodik és érvel bizonyos dolgokról. (gyakran veszem elő én is a mandalás példát :D) Ha érdekel, hogy miért tépheted össze a frissen rajzolt fogalomtérképedet, olvasd el ezt a bejegyzést!

Konnektivista tanulásról..a tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell.: Fogalomtérképészet

Kulcsi: Racskó Réka a fogalomtérkép készítés kezdeti nehézségeiről ír. Milyen fogalmakkal indítsam a térképemet? Hogyan fogjak neki, mi a célom vele?
"Mikor nekiálltam heti feladatot, azaz a fogalomtérképet csinálni, úgy gondoltam egyből a közepébe vágok, és egyből valamelyik szoftverrel készítem el. Ám elsőre nem ment...nem azért, mert nem értettem a programot, vagy nem voltak ötleteim, hanem azért, mert nem is olyan egyszerű egy adott témáról összeszedni a gondolataimat."
pp: Engem érdekelne egy rövid, egy blogbejegyzésnyi bevezető a könyvtárban használt kulcsszavazásról és tárgyszavazásról.

Fogalomtérképészet (v.0.1) « Radiozoom Blog

Kulcsi: Fekete Róbert is elkészítette a fogalomtérképét, és közben arra figyelt, hogy a fekete kalapot távol tartsa magától:
"Próbáltam arra figyelni közben, hogy ne nagyon sokat agyaljak a fogalmakon, hanem hagyjam az agyat dolgozni, ne igazán bíráskodjak a kijött eredményeken, majd utólag jó lesz ezt kezdetleges verzióként kezelni és ráépítkezni."
Olvassátok, robtmc hozza a szokásos formáját... :)

Obi-Two Kenobi: Fogalomtérképek újra...

Kulcsi: Kallós Béla megpróbálja a matematika területére bevinni a fogalomtérképészetet:
"Csütörtöki órámon megpróbáltam a diákok közreműködésével egy fogalomtérképet felrajzolni a témáról. Magam is meglepődtem, hogy milyen átlátható rendszerré gyúrtuk át a tananyagot..."
Izgalmas kísérlet, kiváncsian várom a folytatást.

Még mindig fogalomtérkép - Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

Kulcsi: Kazsu megállapítására érdemes odafigyelnünk: a logikus jegyzetelés technikáját tanítani kellene, és az iskolai évek alatt finomítani. Ízletes stílusban folytatja:
"Már az uram is tiszteletbeli htk01 tag, és amikor nagyon okoskodva, fitogtatva az új szakzsargonomat, megemlítettem neki a cmapet és társait, hogy jól elkápráztassam, hetykén odavetette: Ja, a póktechnika? Arra gondolsz, amit Kenneth Blanchard leír a prezentációs technikáról 2004-ben (Ad Sidera cég)? Hm."
pp: Mi az a póktechnika? És mi köze a fogalomtérképészethez. Megtudod, ha elolvasod ezt a bejegyzést.

Dr. Forgó Sándor blogja: Miért jó?

Kulcsi: Dr. Forgó Sándor elkötelezett híve az új tanuláselméletnek. Nagyon örülök, hogy a kurzus hatására ismét elkezdett blogolni. Remélem lendülete a htk01 után is kitart majd...
"Ma délután 20 Ma színtű képzésen résztvevő közoktatásban oktató pedagógus kollégának be tudtam mutatni az osztalyterem.hu oldalt. (nem kis érdeklődés volt iránta....) Remélem páran beregisztrának , ha lehet még :-). "
Igen, lehet még, folyamatosan regisztrálnak is, ami ezekszerint Neked is köszönhető...!

infotanár: 2. hét: Tudásháló

Kulcsi: Úgy tűnik, hogy van még néhány blog, melyről nem szereztünk tudomást, pedig a htk01 égisze alatt indult... Az infotanar blog is ezek közül való, melyet Makány György, a múlt heti meghivottunk, Tamás édesapja ír. A legutóbbi bejegyzésében arról ír, hogy kipróbálta órán a fogalomtérkép használatát:
"A jegyzetelés-technikai ismeretek átadása után rövid távon látványos javulást tapasztaltam az ismeret-alkalmazásban. Ahogyan vártam. A negyedik órán azonban a hatás már kevésbé volt érezhető. Azért persze becslésem szerint még mindig jobb volt 10-20%-al az eredményesség, mint a tudásháló készíttetése nélküli esetben lenne. Ilyesféle kísérletezést "élő anyagon" végezni etikai kérdés is, kontrollcsoport nem volt, tehát ez nem tudományos kísérlet volt, "csak" tanári tapasztalat. "
Olvassátok, érdekes!

A konnektivizmus helye a megismeréstudományok világában | crescendo

Kulcsi: A múlt héten beigért interjút végre sikerült befejeznünk. Akinek tetszett a szerdai beszélgetés Makány Tamással, olvassa el ezt is.

konnektivizmus szerintem: Ágyő htk01

Kulcsi: "Jó lett volna a kurzus! Sajna, így a második hét vége felé - úgy, hogy még az első hét szerdai videóját sem láttam és azóta a többit sem - meg kell állapítsam, hogy ez a nagyszerű kurzus nem fér bele jelenlegi életembe. :(
Sajnálom, jó lett volna, de gyerkőcök mellet nem lehet csinálni, ha kicsit is beszállok kilóg itthon a nyúlláb, azaz ha lépést próbálok tartani a htk01-gyel lemaradok a gyerekeimről. Így jártam!"
Mire észrevettem, hogy Csilla blogol, már búcsúznia is kell a kurzustól, mert a két gyermek nem tolerálja a sok kurzusra szánt időt. Jó gyereknevelést kívánunk Neki!

Obi-Two Kenobi: Fogalomtérképek újra...

pp: "Az elmúlt héten a fogalomtérképek témakörében igyekeztem elmélyülni. Ehhez kapcsolódóan most szakmai vizekre eveznek. Először összefoglalom a fogalomtérkép-készítés alapelemeit, aztán két élményt/alkalmazást szeretnék megosztani. Az elsőben egy gimnáziumi órai alkalmazásomat mutatom be, a második részben pedig az emelt szintű érettségi feleletre való felkészülés egyik lehetséges módjaként mutatom be a fogalomtérképeket."

konnektivizmus gondolattérkép

pp: Enel fogalomtérképe. (hanyadszorra írom le, hogy kíváncsi vagyok milyen lesz a kurzus végére és utána három hónappal. )

Fogalomtérképészet (v.0.1) « Radiozoom Blog

pp: Robtmc rajzolt egy fogalomtérképet. Ehhez Prágai Tamás cikkét használta fel. Ez segített Klötzl Ferinek is, adva neki egy jó módszert az elinduláshoz. Wow. Ez a konektivizmus egyik lényege szerintem. Kb. Itt akkor be is zárhatjuk a kurzust. :D

Konnektivista tanulásról..a tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell.: Fogalomtérképem

pp: És a te térképed hogy néz ki? Jujdeizgi, vajon hogy fog ez kinézni a kurzus végén? És három hónap múlva?

htk01 - Hogyan Tanuljunk Közösségben: Tudásháló másképpen

pp: Hálózat kutatás régen. :D

konnektivadar rájövései reflexiói: KONNEKTIVADARIZMUS 1vált htk01

pp: Tanfolyami állapot diagram fogalomtérképe. Kíváncsi vagyok hogyan változik majd a kurzus során.

konnektivadar rájövései reflexiói: Meditáció munkadefinició

pp: Néha ezer szónál is többet mond egy kép.

konnektivadar rájövései reflexiói: A Tudat Edzésének Fogalomtérképe01verzió htk01

pp: A tudat edzésének fogalomtérképe. Vajon csak két út létezik? :D (ez utóbbi provokatív kérdés, hisz tudom, hogy Tivadar e kettőben jártas.) Te hogyan edzed a tudatod?

Rálátásunk a valóságra olyan, mint egy térkép, melynek segítségével igyekszünk eligazodni az élet területén | osztalyterem.hu

pp: "Ha akarjuk, ha nem, valamiféle fogalomtérkép alapján vezetjük az életünket. Pszichológusként felfigyeltem rá én is, hogy sok gond származik abból, ha klienseim nem tudatosítják vagy éppen mélyre lenyomják: milyen térképeket/térképtöredékeket őriznek magukban a múltjukból.
Hasznos ezeket "kirajzolni magunkból". A tudatosság fényével megvilágítani esetleg megfelelő társakkal átbeszélni."

Előbukkanó struktúrák | osztalyterem.hu

pp: Hálózatok a biológiában. Beágyazottság = előbukkanó struktúrák. wow, aki tud még mondjon ilyeneket más tudományterületekről!

htk01 - Hogyan Tanuljunk Közösségben: Tudásháló másképpen

pp: Éva nagyszerű bejegyzése arról, hogy az operációkutatás, a tananyagháló vagyis a hálózatok eddig is jelen voltak az oktatásban. Vajon mi újat hozhat a skálafüggetlen hálózatok modellje? Mitől lesz más? Hogyan tudjuk ezt az újfajta megközelítést használni a már meglévő módszereinknél.

Második heti jegyzetek - GeekLog

Kulcsi: "Saját tapasztalatból állíthatom, hogy valóban hatékonyabb egy gondolattérkép, mint a hagyományos jegyzetelés. De az a kérdés merült fel bennem - sajnos nem élőben néztem az előadást, így nem kérdezhettem meg... -, hogy az előadás módja erősen befolyásolhatja, hogy mennyire egyszerű gondolattérképet készíteni a leadott anyagból." - Desiré reflektál a szerdai webinárra.
pp: "Tehát olyan tárolási, keresési logikákat kell kifejleszteni, ami a lehető legegyszerűbbé teszi a tudás elérését. Véleményem szerint ez akkor lehetséges, ha megtudjuk, hogy az agyunkban hogyan tároljuk, milyen logika szerint rendezzük az információkat, és ehhez hasonló tudáshálókat kell felépíteni."

kisvilág: A tanár, mint zavaró tényező

Kulcsi: Duchon Jenő ismét a tőle megszokott alapossággal járja körül a hálózati zaj jelenségét. Számomra a legizgalmasabb felvetés a cikkben az, hogy a zaj egy optimális szintje nem szétzilálja, hanem átszervezi a hálózatot, ami ugyebár a változás (fejlődés) egyik útja lehet. Érdemes végigolvasni a gondolatmenetet, mely kellően provokatív is ahhoz (vö. Nagy Imre kommunista), hogy vitát generáljon...
pp: Hopp jnc ismét nagyot alkotott. Elméleti fejtegetések arról, hogy ha a fejünkben lévő tudás egy skálafüggetlen hálózat akkor a tanárnak milyen lehetőségei vannak arra, hogy befolyásolja azt. Hogyan taníts úgy, hogy nem is tanítasz?

Fogalomtérképek - Prágai Tamás honlapja

Kulcsi: Miben különbözik a fogalomtérkép az agytérképtől? Prágai Tamás 5 pontban összefoglalta nekünk Novak&Canas cikkét. Ha nem olvastad a hét kötelező szakirodalmát, feltétlenül fordulj Tamás cikkéhez...
pp: Nagyon alapos írás. Mindenképpen olvasd el!

A tegnap este Makány Tamással beszélgettünk a fogalomtérképészetről, kognitív tudományról, konnektivizmusról. Aki nem látta, utólag is megtekintheti itt.

A tömegek bölcsessége - DésiréVilága - ÉNblog

Kulcsi: A sok tartalmas, izgalmas bejegyzés közül ez tetszett a leginkább a mai nap. Feltétlenül elolvasni! :)

Iskola a webhatáron: Becserkészett a htk01...

Kulcsi: "Most vagy "megállj"-t mondok, vagy becsődölök. A htk1-ben annyi érdekes új arcot látok, hogy nem tudok leszakadni, olvasok, olvasok, olvasok, boklászok a linkeken, és mindig akad valami, ami miatt nem bírom abbahagyni, pedig körmömre ég a munka."
Hartyányi Mária bejegyzéseit jó olvasni, ajánlom!
pp: "Most vagy "megállj"-t mondok, vagy becsődölök. A htk1-ben annyi érdekes új arcot látok, hogy nem tudok leszakadni, olvasok, olvasok, olvasok, boklászok a linkeken, és mindig akad valami, ami miatt nem bírom abbahagyni, pedig körmömre ég a munka."
Na ezzel valahogy én is így vagyok. :D

Egy sirály naplója: A konnektivizmus

Kulcsi: Vida Andi is beköszönt végre, hiányoltam már a jelenlétét! Üdv a fedélzeten!
pp: "Nekem fontos, hogy összegezzem, áttekintsem, végig gondoljam, hogy számomra miért fontos a konnektivizmus, mit jelent nekem, miért kezdtem el vele foglalkozni. Nos, lássuk!"

Még mindig mind map - Konnektor

Kulcsi: "Aztán megszereztem Tony Buzan: The Mind Map Book-ját, nézegettem, lapozgattam, és rá kell jönnöm, hogy nincs királyi út, muszáj végigolvasnom. Ha lesz erőm és energiám megpróbálom a Stephen Pierce által szorgalmazott módszert, és mind map segítségével fogok könyvet olvasni. Mind map könyvet mind mappel, nem is rossz."
Kiváncsian várom a további tapasztalataidat ezen a téren (is)!
pp: "mind map segítségével fogok könyvet olvasni. Mind map könyvet mind mappel, nem is rossz."

Szűrés, célok - Fejlődni kell

Kulcsi: "Adok magamnak 24 órát arra, hogy az elmúlt másfél hét ajánlott irodalmából kiválasszak párat és elkezdjem feldolgozni. Ezen kívül az elkövetkezendő 168 órát arra szánom, hogy, ha már technikai nehézségeim nincsenek, akkor az aktivitásomat tudjam fokozni, és február 17-én 21:00-ig elérjem a 10%-os aktivitási szintet az osztalyterem.hu oldalon (most 6.90%-on állok)."
pp: A másik oldal, vagyis aki innen jön ahonnan én. Célok, vágyak és elméletek.

Obi-Two Kenobi: Fogalomtérképészet

Kulcsi: Kallós Béla használta már oktatásban is a fogalomtérképet. Rögtön be is mutat nekünk egy példát, melyet egy 5. osztályos tanítványa rajzolt. Emberünk használható következtetéseket vont le a diák tudásszintjéről. A bejegyzés másik részében Mező Ferenc könyveiben található IPOO modellt állítja párhuzamba az olvass-alkoss-oszdmeg elvvel. Egy negyedik mozzanat is előkerül...
pp: Mi mindenre használható a fogalom térkép? A tanulási folyamat egy érdekes kiterjesztése. Olvasd el mindenképp ezt a bejegyzést.

"Szakmai" blog a konnektivizmusról és...: Befejeztem a könyvet

Kulcsi: Sziboly befejezte a Barabási könyvet. "Kicsit azt éreztem a végére, hogy kifogyott a lendületből: már kevésbé volt érdekes a stílusa és gyakoribbak lettek a furcsa mondatok is"

Gondolattérképek - GeekLog

Kulcsi: Desiré nem tétlenkedik: a hét témájához illeszkedve gyorsan rajzolt két fogalomtérképet. Egyiket a creative commonsról (légy hű magadhoz alapon!), a másikat pedig a tartalommegosztásról. Desiré XMindot használ :)

Prajnaparamita: MIND MAP - a hetes jelenti, a pedagógia nevében!

pp: Két nagyszerű könyv ajánlása. Sajnos se pdf, se Kindle verziót nem találtam. Irány a könyvtár. :D Remélem a bejegyzésben felvetett kérdésekre az előadás méltó választ adott.

Iskola a webhatáron: MindMeister oktavideók

pp: Tenegen videók a mindmasterről. Érdemes megnézni, én is ezt tettem. :D

Tudás láttatása fogalomtérképpel - Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

pp: "E héten fogalomtérképet kellene készíteni valamiről, és nekem semmise jut eszembe. Az viszont eszembe jut, hogy én mindig lerajzolom a szintaktikai szerkezeteket, szóbokrokat használok a táblán, sőt, a mondatok dallamát is le szoktam rajzolni - utóbbival nem kis derűt váltva ki a hallgatókból. Ezek az egyszerű eszközök a rendszerezésnek talán nem a legelméletibb és mélyebb mutatványai, de egy gyakorló tanár szempontjából hasznosak. "

Gondolattérképek - GeekLog

pp: "A másik inkább folyamatábra, mint gondolattérkép. Azt próbáltam kideríteni, hogy a webes eszközöket én hogyan használom információ gyűjtésre, feldolgozásra, és tanulásra. Ha minden igaz, lehet ebből is lesz még egy bejegyzés..."

Iskola a webhatáron: Fogalomtérkép

pp: "A fogalomtérkép javára szóljon az is, hogy amikor már annyira kezdett bonyolódni körülöttünk a Moodle környezet egy webes képzésben, hogy már nem csak a résztvevők, hanem mi sem tudtunk benne eligazodni, akkor is egy ilyen ágas-bogas rajzolat segített, amit Farkas Robi (frobben) készített."

Networking: hálózatépítés vagy tarhálás?

pp: Kazsu blogját csak most találtam meg. Ígéretes.

Ahogy Kulcsi ígérte a mai reflexiókat én tolom.
Mint a Kisvilág hozzászólásaiból olvasható sokan úgy érzik összecsapnak a fejük felett a hullámok és képtelenek követni a kurzust. Nem véletlen ez, hisz rengeteg új dolog kerül most elő. Ezek mindegyikével megbirkózni nem lehet. Reménytelen vállalkozás tíz-tizenöt új eddig ismereten eszközt megismerni és használatukat készség szinten elsajátítani. Lehetetlen több tíz új fogalmat megismerni ilyen rövid idő alatt. Ezeket nem is várjuk el. Amit tenned kell az a következő:

1. Fontold meg a fentieket és fogadd el.(Lehetetlenre vállalkozol! :D)
2. Legyél türelmes önmagadhoz.
3. Válasz ki egyet ami szimpatikus. Ha ez egy eszköz akkor használd és oszd meg velünk a tapasztalataidat. Ha ez egy fogalom akkor járd körbe, gyűjts össze minél több információt róla és tapasztalataidat írd le, vagy valahogy máshogy publikáld.
4. Alakíts ki valamilyen tároló rendszert, ahova a fontosnak vélt dolgokat pakolhatod amikkel most nincs időd foglalkozni.

És mi lesz azokkal amikkel nem foglalkozol? Foglalkozik vele majd más. Ha senki nem foglalkozik vele akkor lehet egy teljesen hasznavehetetlen vagy érdektelen dologról van szó. A lényeg, hogy ezek megvárnak és a kurzus utáni egy évben bőven lesz időd foglalkozni azokkal.
Az egészet én ahhoz hasonlítom amikor az ember egy még ismeretlen városba/országba megy. Vannak kialakult tájékozódási módszerei és ezeket kezdi el használni. Először megtanulja hogyan jut el a szállástól a kocsmáig. A szállástól a strandig. Majd egyszer csak - amikor már érez egy kis biztonságot - elindul kószálni. Egyszer csak, hopp felfedezi, hogy ahhoz, hogy eljusson a kocsmától a strandig nem kell visszamennie a szállásig, hisz van egy új rövidebb út is. Sokszor ismételve ezt egyre rutinosabban fedez fel az ember új városokat. Egyre nagyobb biztonságban érzi magát egy idegen helyen. Egyre kevésbé nyomasztja egy ismeretlen hely felfedezésének kényszere.
Célunk most ne az legyen, hogy minél több város minél több hasznos útvonalát megtanuljuk. Célunk most legyen az, hogy a bennünk rejlő felfedezőt felébresszük és kialakítsuk a felfedezés legjobb módszerét. Tehát előbbi csak eszköz, hogy utóbbi célt elérjük.
Hogy jön ide a konnektivizmus? Egyszerű. Aki már ment külföldre egyedül, vagy barátokkal az tudja a különbséget. Aki nem annak itt az idő hogy kipróbálja. Azt viszont jó tudni, hogy ha nincs kommunikáció akkor nem együtt, hanem egyszerre utazunk csupán.
Na akkor jöjjenek a blogok.

Prajnaparamita

"(mettől-)meddig terjed a konnektivista (a konnektor) kompetenciája...?Brusztoljon vagy csak igét hirdessen?"
Szólj hozzá!

Obi-Two Kenobi: A kezdet...

Hogyan lesz az elméletből gyakorlat? Mire jó nekem ez az egész? Ismét egy nagyszerű bejegyzést ajánlhatok olvasásra.
"Mi tehát a konnektivizmus? Illetve minek tűnik számomra itt a hét elején?
Egy olyan szemlélet, ami segít értelmezni a körülöttem és bennem levő világot. Arra késztet, hogy keressem és tudatosabban éljem meg a kapcsolatokat az emberekkel, ill. a tudáshalmazomon belül. "

Maggiola’s blog » Blog Archive » Röviden a skálafüggetlen hálózatokról

Rövid frappáns bejegyzés. "Egy nagyon érdekes, a virtuális világ minden elemét felvonultató interaktív előadás részesei lehettünk a HTK01 jóvoltából, amit Antal Miklós tartott a számunkra."

Informális tanulás 2010-ben « Radiozoom Blog

Nagyon jó felvezetés: "Most hirtelen átfutva a htk01 tematikáját, az biztosnak tűnik, hogy ennyi feladat sok lesz nekem egy hétre, ezért a heti 2 poszt lesz a cél, lehetőleg szorosan kapcsolódva a főbb kérdésekhez, egybegyúrva a saját gondolatokkal és célokkal, illetve összekapcsolva a külföldi, vagy hazai hírekkel."
Kötelező olvasmány!

Konnektivista tanulásról..a tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell.: Tapasztalatokról 1.0 “Mindenki a saját baklövéseit hívja tapasztalatnak.” (O. Wilde)

Racsko Réka elsősorban arra koncentrál hogyan lehet használni a konnektivista módszereket az oktatásban. Készített egy nagyszerű, folyamatosan bővülő tematikus gyűjteményt a témában. Mi lenne, ha kipróbálnánk hogyan lehet ezt közösen tovább építeni?

kisvilág: Első érzések az első hazai konnektivista tanfolyamról (#htk01)

Duchon Jenőt (jnct) ismét öröm olvasni. Mindjárt az elején felveti, hogy a kurzus csak a már a témával foglalkozó embereket gyűjtötte össze és nem toborzott új tagokat. Ha ez így van, akkor az első kurzust igen sikeresnek kell értékelnünk, hisz elérte célját. Összegyűjteni mindazokat akik a téma iránt érdeklődnek és teret adni nekik a gyümölcsöző párbeszédhez.

Csak mai gondolatok: Dance With The Devil - Immortal Technique

Hogyan viheted át a könyvjelzőidet egyik gépről vagy böngészőből a másikban? Hogyan mentheted ezeket a felhőbe? Nem tetszett a delicious? Ez a post neked szól!

Egy könyvtáros szárnypróbálgatásai

Jó tudni, hogy nem csak tanárok vannak a kurzuson, hanem tanulók is. Inspiráció kell olvasd vfruzsi bejegyzéseit.

"Szakmai" blog a konnektivizmusról és...

Kiemelkedő ez a blog abból a tekintetből ahogy bemutatja, a rövid de gyakran frissülő bejegyzésekkel hogyan lehet fenntartani az érdeklődést. Lendületes, olvasmányos blog.

Ingyenes kurzus a konnektivizmusról | Rych.hu

Itt mi próbáljuk meg elmondani mi lesz. Ez nem ér. :D

Konnektivista tanulásról..a tanítók csak az ajtót nyitják ki, belépned neked kell.: Első találkozás és az osztályterem.hu

Nagyszerű blogindító bejegyzés. Honnan tudtam, miért jöttem és ki vagyok.

Megyek síelni - Konnektor

Hát igen, akinek van ideje rápihenni a kurzusra. :D

Maggiola’s blog » Blog Archive » HTK01 is running

Repülőrajt.

konnektivadar rájövései reflexiói: ELÖFELTEVÉSEK A KOTIVIZMUS SZEMLÉLETE

Hogy egy buddhista tanító és pszichológus milyen dolgokat szűr le a kurzuson hallottakról konnektivadartól megtudhatod.

Szárny és Teher, valamint a hálózatok | Zalai Iskola

És akkor itt a lehetőség, hogy konnektivista módon változtassunk országunk sorsán. Van véleményed erről a nagyszerű vitaanyagról? Írd meg, én is megfogom.

Hálózati tanulás - Konnektivizmus | Zalai Iskola

Pár bemelegítő olvasmány. Még nem késő! :D

Hálózati tanulás interaktív kurzus | Zalai Iskola

Zalai Iskolák portálja is hírül adta érkezésünket.

htk01 - Fejlődni kell

Fontos kérdés, hogy érdemes-e ma vagy holnap bevinni a az iskolába a konnektivista képzést. Ezt nem tudom. Egyet viszont bizton állíthatok: Lehetőség van most már könnyedén informális közösségeket építeni kitörve a formális világ keretei közül. Vagyis ha van egy diák aki nyitott bármilyen témában továbbfejleszteni önmagát a tanárnak meg kell adnia neki a lehetőséget erre.
Morpheus: Én csak az ajtót mutatom meg. Belépni neked kell.

Fejlődni kell! - Fejlődni kell

Az első bejegyzés picit depresszívre sikerült, de úgy tűnik a szándék nemes és megvan az akarat, hogy a holtponton átlendítve mosolyogva tekintsünk szét csodálva a túloldal napos, lágyan ringó csodálatos tengerén.

első hét - Angol óra

Többen jelezték már, hogy igen csak sűrűre sikerült a program. Ez így van. Én is csak kapkodom a fejem és ezerrel dolgozom azon, hogy hogyan lehet e hatalmas ránk zúduló rengetegből kiszűrni a lényeget. A reflexiókról meg ne is beszéljünk amiben két nap csúszásban vagyok. Aki úgy érzi nem ért semmit és sose fogja ez megérteni annak üzenem, hogy én havonta egyszer biztos átélem ezt az érzést az informatika rohamos fejlődése miatt. Megnyugtatásul közölném, hogy ez az érzés sose szűnik meg, kénytelenek vagyunk együtt élni vele.

A tanár, mint csomópont « k.o.m.p.o.s.z.t

Tanár típusok a konnektivizmus szemszögéből. Igazi jó vitaindító bejegyzés. Nem nagyhangú üres ágyúkat pufogtat, hanem célzott lövésekkel ingerli hozzászólásra az olvasót. Vigyázat, olvasás esetén hozzászólás kényszer alakulhat ki. :D

használd.hu » Blog Archive » Konnektivizmus kurzus – első hét

Igazi ütős felütés. Hogy kerül ide, mi a vélemény és ki ő. Nagyszerű ez a bejegyzés!
"Ugyanis itt nem klasszikus értelemben vett kurzusról van szó. Itt nem tanárok és tanulók vannak, hanem partnerek. Hálózatban összekapcsolódó, pár csomópont köré csoportosuló felek, akik egymás gondolataiból tanulnak valamit, amely bennük válhat egésszé."

miklosfarkas: Helló

Elindulni mindig nehéz. Ott áll az ember nézi a hegy tetejét, vagy a távolba vesző falu tornyait és nem hiszi el, hogy valaha odaér. Hajrá! Érdemes egy pár kérdést feltennünk. Miért csinálom? Mit tanultam ma? Mi az ami zavart? Mi az ami jó volt? Mi az ami jó lenne? Mit olvastam? Mi az ami tetszett? És így tovább. Csak egy választ kell adnod, hogy elindítsa a gondolat lavinád, csak győzd leírni majd. Végezetül ne felejtsük el: Nem feltétlen azok mondják a nagy dolgokat akik sokat beszélnek! (persze az esélyük nagyobb rá. :D)

Az internet függő egy napja, avagy hogyan használom én a Google Reader rss olvasót és a Delicious közösségi linkmegosztót | Palócz István

Ez egy amolyan majdnem spam jellegű önreflexió. Pusztán azért, hogy ismét elmondjam: Anyukám is látta ezt az adást és megdicsért. :D

Delicious, google reader « fruzsA blogjA

Dagad a máj, dagad a máj. Köszönöm! Bár az adás közbeni összefoglalás Kulcsi ötlete volt, de be fogom építeni a későbbiekben. Érdekes, hogy óráimon mindig összefoglalom a végén az elmondottakat. Itt azonban eszembe se jutott, hisz úgy is újra lehet nézni felvételről az adást. Hasztalan tehát. Legalább is gondoltam én.

Konnektivizmus – htk01 « fruzsA blogjA

FruzsA elmondja nekünk miért vágott bele a htk01 kurzusba. Aki még esetleg nem tudná inspiráció miatt érdemes átolvasni. Ne felejtsük el a kurzus végén újra átfutni, hogy megtudjuk kaptunk-e választ az ott feltett kérdésekre.

II. OKTATÁS-INFORMATIKAI KONFERENCIA | PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport

Emitt a sokak által és sokszor emlegetett konferencia. Reméljük mihamarább felkerülnek e videók és meg lehet nézni újra a nagyszerű előadásokat. Én már nagyon várom, mert csúszás miatt sajnos lemaradtam Vigh György barátom előadásáról.

Németh Márton blogja » Konnektivizmus kurzus indult a világhálón – első benyomások

Nagyon jó bejegyzés. Első Márton nagyszerűen összefoglalja a kurzus célját, a konnektivizmus fogalmát, a tanár vagy általa mentornak hívott egyén szerepét. A második részben pedig megváltjuk a világot. :D (vagy lehet, hogy a világ már megváltozott csak még mi nem vettük észre?)

kisvilág: II. Oktatás-Informatika kozmetika - 2. nap

Érdemes elolvasni mindkét cikket mely az II. Oktatás-Informatika konferenciáról szól. Itt sikerült Kulcsival először hús vér valónkban megjelenni az érdeklődők előtt.

kisvilág: Óh, azok a félelmetes dolgozatok...

Jnc blogja különösen érdekes. Habár ez a bejegyzés nem tartozik közvetlenül a kurzushoz, mégis ide kívánkozik. Már csak azért is, mert a tegnap összegyűjtött blogok feldolgozásakor ennél a bejegyzésnél akadtam el. Elakadtam, mert rövid frappáns hozzászólással szerettem volna felhívni a figyelmet egy pár dologra ami a blogban van, de nem voltam rá képes. Nekiálltam és tapasztaltam, hogyan lehet elveszni amikor az ember a gondolatait írott formába akarja önteni. Egyrészt igyekeztem úgy megfogalmazni a mondataimat, hogy ami hibára rámutatok az írásba én magam ne kövessem el. Aztán nehéz volt megtalálni azt az arany középutat mely eleget mond, de nem túl sokat, hogy olvasni ne legyen unalmas. Próbálkoztam minél átfogóbban és általánosabban megfogalmazni a nagy igazat. Ettől aztán gondolataim elkalandoztak és egyre távolabb kerültem attól, hogy képes legyek megfogalmazni és egy "üres papírra" vetni azokat. Összefoglalva: Mikorra szervezzük meg a HTK01 találkozót? jnc, egy sör valamikor? :D

Prajnaparamita

Prajnaparamita igazán jó témákat boncolgat blogjában. Mi a konnektivizmus, honnan meríthetett, mit másolhatott, mik a hasonlóságok és mik a különbségek. Élvezetes olvasmány csak ajánlani tudom. Érdekes módon talán azért mert néhány bejegyzésnek nincs címe ezért nem kattinthatóak így külön meg nem nézhetőek. Readerben "ismeretlen cím" szerepel csak.
Nem vagyok benne biztos, hogy ez nem egy újfajta megközelítése a blognak. Az egész egy folyamatos gondolat folyam, melyet néha szakítanak meg csak címek felhívva a figyelmet a fősodor változására. :D

Kedves résztvevők!
Döbbenten állapítottuk meg: a beküldött RSS feedek csak nagyon kis hányadát képezik a htk01 kurzussal kapcsolatos aktív blogoknak. A holnapi adag ajánló jóval gazdagabb lesz a mainál!

pp: Ma reggel felkeltem és gondoltam átnézem mi érkezett a HTK01 kurzus résztvevőitől. Szomorúan tapasztaltam, hogy a kulcsi által megosztott címkék között pusztán egy új elem árválkodik. Amikor megnyitottam döbbenten tapasztaltam, hogy az egyetlen egy olvasatlan bejegyzés tőlem származik.(ezért nem is olvastam :D). tovább »»»

kulcsi: Négy napja indult el a htk01. Azt valahogy sejtettük, hogy százas nagyságrendben mérhető az a résztvevői szám, mely meg tud formálni egy élő, pezsgő kommunikációs közeget. tovább »»»

Konnektivizmus kurzus - első hét
kulcsi: Klötzl Ferenc, becsületes online nevén syncro már régi motoros az e-learning szakmában. Örülök, hogy ilyen nagy figyelmet fordít a htk01-re. Nézzük csak, hogyan látja a konnektivizmust (nem tudok nem egyetérteni vele):
"A magam részéről tehát a konnektivizmus az, amikor laza hálózatba szervezett egyének, egy problémakör fölött gondolkodnak, reflektálnak és kiegészítenek, ami által létrejön egy nagyjából azonos – de nem minden részletében azonos -tudásanyag."

Olvasok tovább
kulcsi: Rövid szösszenetben kedvenc könyvtárosunk Barabási könyve kapcsán felmerülő asszociációit osztja meg velünk. Szépen ír, még olvasnám!...

Angol óra - első hét
kulcsi: Ha Neked is fáj a fejed a sok új fogalomtól, tudd: nem vagy egyedül. Rékával együtt mi sem tudunk mást kívánni, mint kitartást! :)

Üdv,
osztalyterem.hu team :)

Konnektivizmus

http://enel.blogter.hu/393884/konnektivizmus

pp:
"Még élek" típusú minimálpost. :D Frappáns, ütős. Várjuk a folytatást.

Az első hét - Egy könyvtáros szárnypróbálgatásai

http://szarnyprobalgatasok.blog.hu/2010/02/02/az_elso_het_44

pp:
Ez a rövid bejegyzés rámutat arra, hogy mennyire fontos lehet adott esetben a megfelelő technika. Igyekszünk minden adást rögzíteni, így azok később visszanézhetőek és igyekszünk minél több dolgot írott formában is eljuttatni hozzátok. Itt az osztalyterem.hu oldalon blogbejegyzések formájában és a levelezési listán szinkronban.

Az 1. hét hipotézise - Egy könyvtáros szárnypróbálgatásai

http://szarnyprobalgatasok.blog.hu/2010/02/02/het_eleji_hipotezis

Kulcsi:
"Mi az a hálózati tanulás? Én jelenleg úgy látom, hogy ez nem más, mint a világhálón egy adott téma köré gyűlt emberek kommunikációja, és információcseréje."

"Szakmai" blog a konnektivizmusról és...: Kötelező olvasmány

http://konyves-konyvtaros.blogspot.com/2010/02/kotelezo-olvasmany.html
Kulcsi:
"A könyv tetszik. Anekdotákkal fűszerezi a mondanivalóját, olvasmányos stílusban ír, megérthető. Az Erdős-számok rögtön eszembe jutottak Erdős megjelenésekor, aztán megjelent a könyvben is. Eddig még a szociometria sem merült föl benne (így az első 5 láncszemben), de arra asszociáltam a koktélpartis ábrákról. És ma pont megtaláltam a szociometriás szemináriumi dolgozatom."
pp:
Nem olvastad még a Behálózva c. könyvet. Itt az idő, hogy nekiláss. Miután én először elolvastam szinte mindenki kapott egyet a családban annyira nagy hatással volt rám a könyv. Ha semmi mást nem olvasol el az ajánlott irodalmak közül, csak ezt az egyet már jól jártál. Remélem a bejegyzés írójának is tetszeni fog, ha végigolvasta.

"Szakmai" blog a konnektivizmusról és...: Mi a konnektivizmus? - számomra

http://konyves-konyvtaros.blogspot.com/2010/02/mi-konnektivizmus-szamomra.html#comment-form
Kulcsi:
Sziboly első hétre adott hipotézisbejegyzése. Azt mondja:
"A konnektivizmus számomra leginkább az informális tanulással egyenlő, vagy valami ahhoz nagyon hasonló. "
pp:
Rövid de velős bejegyzés, melyben a szerző önmaga bemutatásától kezdve az inspiráció bemutatásán át egy nagyszerű ívet rajzolva jut el végül is a konnektivizmus definíciójáig

Az 1. hét hipotézise - Egy könyvtáros szárnypróbálgatásai

http://szarnyprobalgatasok.blog.hu/2010/02/02/het_eleji_hipotezis
pp:
Jó látni, hogy nem csak tanárok, hanem a saját képzésükért tenni akaró emberek is részt vesznek a kurzuson. Élvezettel olvastam ezt a bejegyzést, hisz a szerző saját nézőpontjából megfogalmazott definíciójával tágítja tovább az én elképzelésemet is. Wow ilyenből kéne sok. Ha nem tudja valaki mi legyen az első blogbejegyzése, hát íme ismét egy nagyszerű példa.

CC és a konnektivizmus - Creative Commons III - GeekLog

http://geeklog.desirevilaga.hu/cc-es-a-konnektivizmus-creative-commons-iii
pp:
Igazából nem is értem hogyan maradhatott ki ez a nagyszerű bejegyzés sor az első napi reflexióból, hisz Desire a kurzussal már jóval az indulása előtt elkezdett foglalkozni. Ez a bejegyzés tulajdonképpen egy sorozat harmadik része - ha a címéből ez nem lenne egyértelmű - melyben a szerző bemutatja a CC liszensz számos aspektusát. A nagyszerű bejegyzés sorozat második bejegyzésében maga a CC liszensz megalkotója Larry Lessigtől láthatunk egy nagyszerű előadást.

Kulcsi:
Desiré ereiben csorog a 2.0-ás oldat. A creative commons-ról szóló cikksorozat harmadik részében arról ír, hogy a konnektivista szemléletű kurzus alatt felgyülemlő nagy mennyiségű tartalom a Creative Commons filozófiájához remekül illeszkedik. A túl szigorú szerzői jogkorlátozás egyértelműen ellehetetlenítené a hálózatalapú tudásszervezést.
Várom a következő cikket!

RSS feed Posterous, Tumblr és blog.hu blogok címkéihez - GeekLog

http://geeklog.desirevilaga.hu/rss-feed-posterous-tumblr-es-bloghu-blogok-ci
Kulcsi:
Desiré írt egy remek RSS szűrőt Posterous, Tulblr és blog.hu -hoz mely révén egy általános RSS-ből kivonatolja a htk01 címkével ellátott bejegyzéseket, és egy új RSS csatornán visszaosztja. Alkalmazott technológia: Yahoo Pipes. Hogy mire jó ez a cucc? Egyre több RSS érkezik be hozzánk, melyből az új bejegyzéseket végignézzük, és megcímkézzük a htk01-hez kapcsolódó cikkeket. Ez alapján állítuk össze a napi (reggeli) hírlevelet. Minél több az aktív résztvevő, annál nagyobb meló ezt átnyálazni. Ha a gép helyettünk elvégzi a szűrést oly módon, hogy csak a htk01 címkével ellátott bejegyzéseket kell megnéznünk, időt nyerünk a tartalomvisszaosztás terén. Olvassátok el Desiré leírását a témáról! Köszönjük!

Csak mai gondolatok: HipO Thesis - Paranoia chica Pho

http://csakmai.blogspot.com/2010/02/hipo-thesis-paranoia-chica-pho.html
Kulcsi:
Zubi lelkesen blogolt volna ismét egy jót, de sajnos az ámítógép összezavart mindent. Szorítunk neki, hogy következőkor menet közben is mentsen, és várjuk az Xmarks-os posztját, amin javában dolgozik.

Levélben kaptam

pp:
Konnektivadartól kaptam egy levelet. Egy TED-es videó van benne Itay Talgam: Irányítson úgy, mint a legnagyobb karmesterek! c. előadásával. Igazán elgondolkodtam vajon mi is a "tanár" szerepe a konnektivista képzés során.
http://www.ted.com/talks/lang/hun/itay_talgam_lead_like_the_great_conduc...

Csak mai gondolatok

http://csakmai.blogspot.com/

Kulcsi:
Elegáns indítás Zubitól: "A blogot azért indítottam, mert megmondta a tanárbácsi a zosztályba', hogy ez a feladat. Holnapig."
Második bejegyzés: "After the broadcast" . Köszönjük a részletes (konstruktív) kritikát és a jó stílust! Hajrá, várjuk a további bejegyzéseket!

pp:

Zubi blogjában nagyon jó kérdéseket feszeget.

• Miért indítson az ember blogot?
• Fogja azt egyáltalán valaki olvasni?
• Mit írjon le benne?

Az első kérdésre egyszerű a válasz. A blog egy eszköz ahogyan bekapcsolódhatsz az internetes kommunikációs térbe. Ha nincs mit mondanod vagyis nincsenek gondolataid :D nem érdemes blogolnod. Azonban minden más esetben igen.
Fogja ez egyáltalán valaki olvasni? Akinek olvasnia kell az előbb utóbb rátalál. Akit nem érintenek meg gondolataid az nem fogjak olvasni. Ez nem olyan mint a TV, hogy amit sugároznak azt kapod. Itt pont a szabad választás lehetősége az ami jó. Ezt kapod és ezt adod. A másik nagyon fontos dolog a hosszú farok elmélet. Te most nem a világot fogod meghódítani, hanem pont azt a pár embert fogod elérni akiknek gondolataid szólnak. Nem a világot akarjuk megváltani, hanem mágnesként bevonzani a hasonló gondolkodó / érdeklődésű embereket.
Mit írj? Kérdés lehet egy ilyen nagyszerű második bejegyzés után? Jól rámutatsz olyan dolgokra, amiket benne lévén nem nagyon vettünk észre. Köszönjük!

Varga Adrienn blogja

http://vargaadrienn.wordpress.com/

Kulcsi:
Varga Adrienn cikksorozatot indított a Wikipedia témájában. A HTK01 kurzus során célként tűztük ki, hogy létrehozzuk a konnektivizmus fogalomkörével kapcsolatos szócikkeket. Adrienn vállalta ennek a munkának a megszervezését.
Cikkében a Wikipedia előnyeit és hátulütőit feszegeti: "Míg a tudományos, jól dokumentált tények esetén a Wikipédia igen megbízható, addig ez kevésbé igaz azokban a témákban (történelem, politika), ahol az érzelmek, az ideológiák ronthatják a bejegyzés objektivitását és pontosságát." Összegzésképpen azt írja: "A Wikipédiát a nyitottsága teszi sebezhetővé – hiszen éppen a nyitottsága miatt pontatlan és a szerkesztői vitákkal és a vandalizmussal szemben tehetetlen –, de nyitottságának köszönheti, hogy folyamatosan gyarapszik, egyre nő a szócikkek száma, egyre többen töltik fel a hiányzó részeket, és az információk folyamatosan megújulnak és frissülnek." Remek összefoglaló, ajánlom mindenkinek!

pp:

Mindig is szeretted volna tudni mi az a wiki, vagy mitől működik. Nosza olvasd el Adrienn bejegyzését!

Konnektivizmus, ahogy én látom | Palócz István

http://palocz.hu/node/223

Kulcsi:
Az biztos, hogy ezek az új eszközök és terek forradalmi változást hoznak minden területen. Az oktatás sem lesz ez alól kivétel. Próbálhatunk ellene küzdeni rámutatva a veszélyekre. Azonban én úgy gondolom, hogy jobban járunk, ha eme új eszközök és terekben rejlő új lehetőségeket inkább kiaknázzuk. Tényleg egy új paradigmáról van szó? Ezen új eszközök és terek használata lehetséges-e ez és ha igen, akkor hogyan a közoktatásba? Hogyan használhatjuk saját képzésünk során ezeket? Tényleg jó lesz-e nekem ez az egész?

Elindult a htk01 « Radiozoom Blog

http://radiozoom.wordpress.com/2010/02/01/elindult-a-htk01/

Kulcsi:
Valahogy meg kellene világítani azt a lehetőséget az oktatók felé, hogy ezen módszeren keresztül, egy alapvető, 2010-ben már minden pedagógusnak, vagy oktatónak tudni illő felhasználói tudáson keresztül, hatékony oktatási tereket tudnak kialakítani, ami nem teher a számukra (mint a robosztus elearning rendszerek használata), hanem egy olyan, könnyen menedzselhető tér, ahol minden diák jelen van, legalábbis a mostani mutatók szerint ott van.

pp:

A bejegyzés nagyon jól rámutat arra mennyire zavaró, hogy igyekszünk sok eszközt használni a kommunikációra. Egyrészt nem kell félni, hisz mind a twitteren, mind a weboldalon, mind pedig a levelezési listán is kimennek az információk és mindet figyeljük is. Hogy melyik lesz a nyerő nem tudjuk de szeretnénk ezt a hármast mindenképpen megtartani. Ugyanis minél több teret használunk annál több embert tudunk elérni. Nyílván egy idő után - a reflexiók miatt - kénytelenek leszünk ezeket a csatornákat valamilyen aggregált formában szemlézni, hogy ne maradjunk le semmiről se. Na ez lesz az igazi kihívás. Természetesen én azt is el tudom képzelni, hogy az elhanyagolt, kietlen forrásokból majd sikeresen átszipkázhatjuk az embereket a fő áramlatokba. Szerinted ez lehetséges?