kisvilág: Irányított tudásháló?

Kulcsi: Még nincs vége a kurzusnak, de én már odaadtam Duchon Jenőnek a virtuális nagydíjat a második-harmadik hét témakörében. Gratulálok, és a résztvevők nevében is sok köszönet az értékes cikkeidért!

gond-helyett-nevel: A htk01 házi feladata az 5. héten

Kulcsi: "Ezek után a konnektivitás lesz a tanulás egyik új iránya? Amit ez a kurzus már eddig is nyújtott, az egy új lehetőségét adja az élethosszig való tanulásnak, bár ez sokat elcsépelt fogalom, de számomra most átélt élmény lett."
pp: Huh, ez egy nagyon kimerítős és részletes tanárbemutató. Te is ilyen szerencsés vagy, hogy ennyi jó tanárod volt? Végiggondoltad? :D

Szülinapi party | Palócz István

Kulcsi: pp-nek szülinapja lesz. Ott leszel? Én igen.

Egy sirály naplója: Hatás és tapasztalat

Kulcsi: Vincze Andi a kurzus végére beiratkozott egy másik képzésre is. Hogyan tudja majd feldolgozni a sok információt? Nyilván úgy, hogy szűr, aggregál, szűr, feldolgoz és visszaoszt... ;-)

Top 5 htk01 poszt « Radiozoom Blog

Kulcsi: Tényleg sok jó bejegyzés született az elmúlt 5 hétben. Nehéz válogatni, Robi listája mindenesetre figyelemreméltó!

human: A tudás és megosztása, avagy a téma HRM szemszögből...

Kulcsi: Csizmadia Edit kapcsolódó irodalmat ajánl. Tomka János: "A megosztott tudás hatalom". A címe alapján érdemes lenne elolvasnunk...

Konnektivizmus és személyiség - Konnektor

Kulcsi: Mennyire függ a személyiségtől az, hogy milyen hatásfokkal tudja használni a konnektivizmust?
"Ismét elgondolkodtatott, vajon az, hogy milyen személyiségek vagyunk, mennyire kötődünk könnyen, mennyire alakítjuk át könnyen a kötéseinket, szakítjuk, újraépítjük, szóval mindez mennyire van összefüggésben azzal, hogy hogyan tudok konnektivista módon tanulni. Úgy érzem erős az összefüggés."

Web2 eszközökkel támogatott kontaktóra tapasztalatai No.2

Kulcsi: Az ELTE PPK-n is zajlanak az események konnektivizmus ügyben. Ollé János írását érdemes elolvasni.

konnektivadar rájövései reflexiói: Válasz a heti kérdésre

Kulcsi: Konnektivadar víziója: :)
"Később, ébren támadt egy vízióm: az osztályterem.hu Szabad Iskolává alakult, ki-ki tanította, amihez értett:
Habosvilla a művészettörténetről tanít, majd Mazsi mentorálja a lemaradókat, Edit az empátiáról tanít, pp Drupál blogot szerkeszt, Kulcsi szoftver ergonómiáról üzen, Éva és pulykakakas is gondolkodik a jövőről
és így szövődik tovább a Végtelen történet … "
pp: "ha a jelenlegi ismerőseimnek szeretnék átadni valamit, az általuk használt eszközökhöz kell alkalmazkodnom. E-mailt kell írni, maximum facebook-ra küldhetek tartalmakat, amiről minden profi oldal megvetően ír - ti sem használjátok -, pedig az én ismerőseim ott vannak. Oda kell hát mennem. Beérem skype használatával az Ustreem producer helyett."
Ez az, nem kell az eszközhöz kötni a konnektivizmust. Használjuk azt amivel célt érhetünk.

konnektivadar rájövései reflexiói: Legfontosabbak voltak nekem eddig

Kulcsi: "Könnyebb nekem témákat választani, amelyek fontos tanulságokat adtak. Persze ezekhez vezet egy-egy bejegyzés, de gyakran több szerző több tanulsága, tanult-sága győzött meg arról, mit kövessek a felfedező utamon."

Olvasmányok "pad alatt" - Prágai Tamás blogja

Kulcsi: Prágai Tamás teljesítette a heti feladatokat :)
"Ötödik hete tart a Konnektivizmus kurzus az osztalyterem.hu-n. A résztvevők száma kétszáz körül – már ez meglepetés volt, nonprofit, nem támogatott, civil kurzuson az érdeklődés egyedülállónak mondható, és „reményteli”"

gond-helyett-nevel: Az empátia tanulható 3. rész

Kulcsi: Edit folytatja az empátiáról írt cikksorozatot. A 2. és 3. részt se hagyjátok ki!
"Tudnunk kell, hogy az empatikus megértés nem intellektuális jellegű. A tudományos fogalmak és kísérletek szisztematikus ismertetése nem sokat segíthet ebben. Megmagyarázni a gondokkal küszködő tanulónak, hogy mi a baja, miért hibás a viselkedése, mit kellene tennie – lényegét tekintve egyáltalán nem vezet eredményre, sőt a tanár-diák kapcsolat gátjává is válhat.
pp: Harmadik fejezet.